【충북 브레이크뉴스】임창용 기자=충청북도교육청(교육감 윤건영)은 28일, 율량동 이안에서 <수학이 이끄는 지속가능한 미래, 함께 찾아가는 충북수학교육의 길>을 주제로 충북 수학교육 100인 포럼을 개최했다.

이번 포럼은 수학교육에 대한 현장 교원들의 다각적인 논의를 통해 충북 수학교육의 현황을 진단하고, 다양한 관점 공유와 집중토론을 통한 충북 수학교육 발전 방안을 모색하고자 마련했으며 초등 교원, 중등 수학교원 및 교육전문직 등 110여명이 참여했다.

1부 포럼은 조완영 충북대 수학교육과 명예교수가 기조 발제자로 나서 <충북수학교육이 나아갈 길, IBME(개념기반 수학교육)에서 길을 찾다>를 주제로 탐구기반 수학 학습의 중요성을 강조하였고, 전문가 좌담회 좌장을 맡았다. 

전문가 좌담회는 청주교대 김동원 교수, 대전광역시교육청 민영기 장학사, 서울 상일여고 장동만 교감의 패널 발표 및 청중과의 질의응답으로 진행하여, 수학교육 현안에 대한 전문가의 다양한 의견을 개진하고 공유하는 시간이 되었다. 

2부 토론회는 초․중등 교원 및 교육전문직원 110명이 ▲충북 수학교육 현황 진단 및 변화 방향 ▲모든 학생의 성장 지원을 위한 맞춤형 수학교육 지원 방안 ▲수학 학습을 바꾸는 수업과 평가의 선순환시스템 구축 방안 등의 주제로 분임별 집중토론을 통한 숙의 과정을 거친 후 결과를 공유하였다.

이번 충북 수학교육 포럼은 수학교육 전문가와 교사, 학교, 교육청의 상호 협력 및 지원체제를 구축하여 수학교육 활성화를 위한 기반을 다질 수 있는 소중한 자리였다. 

향후, 도교육청은 포럼 결과를 반영하여 2025년 수학교육 종합지원 방안을 수립하고 학생, 교사, 학교 모두를 위한 맞춤형 수학교육에 앞장설 계획이다.

윤건영 교육감은 “이번 포럼은 현장 교원과 전문가들이 충북수학교육의 현실과 미래를 논의하며, 충북만의 수학교육 모델을 구체화하는 계기가 되었다. 학생들이 수학을 더 흥미롭고 의미 있게 배울 수 있도록 현장의 의견을 담아 맞춤형 지원에 최선을 다하겠다.”라고 말했다. 

아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다. The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.) 

Chungbuk Office of Education Holds 100-person Forum on Activating Mathematics Education

'Sustainable Future Led by Mathematics, Finding the Path of Chungbuk Mathematics Education Together'

The Chungcheongbuk-do Office of Education (Superintendent Yoon Geon-young) held the Chungbuk Mathematics Education 100-person Forum on the 28th at Ian, Yulryang-dong with the theme of <Sustainable Future Led by Mathematics, Finding the Path of Chungbuk Mathematics Education Together>.

This forum was designed to diagnose the current status of Chungbuk mathematics education through multifaceted discussions by field teachers on mathematics education and to seek ways to develop Chungbuk mathematics education through sharing various perspectives and focused discussions. Approximately 110 people, including elementary school teachers, middle school mathematics teachers, and education professionals, participated.

In the first part of the forum, Professor Emeritus Cho Wan-young of the Department of Mathematics Education at Chungbuk National University gave the keynote speech on the theme of <The Path Chungbuk Mathematics Education Should Take, Finding the Path in IBME (Concept-Based Mathematics Education)> and emphasized the importance of inquiry-based mathematics learning. He also served as the moderator of the expert discussion. The expert discussion was conducted with panel presentations by Professor Kim Dong-won of Cheongju National University of Education, Director of Scholarship Min Yeong-gi of Daejeon Metropolitan Office of Education, and Vice Principal Jang Dong-man of Sangil Girls' High School in Seoul, and Q&A with the audience, providing a time for experts to share and express their diverse opinions on current issues in mathematics education.

In the second discussion, 110 elementary and secondary school teachers and educational professionals discussed ▲Current status of mathematics education in Chungbuk and direction of change ▲Customized mathematics education support plan to support the growth of all students ▲Establishment of a virtuous cycle system of classes and evaluations that will change mathematics learning, etc., and shared the results after going through a deliberation process through intensive discussions by division.

This Chungbuk Mathematics Education Forum was a valuable opportunity to establish a mutual cooperation and support system between mathematics education experts, teachers, schools, and the Office of Education, and to lay the foundation for revitalizing mathematics education.

In the future, the Provincial Office of Education plans to reflect the results of the forum and establish a comprehensive support plan for mathematics education in 2025 and take the lead in customized mathematics education for students, teachers, and schools. Superintendent Yoon Geon-young said, “This forum was an opportunity for field teachers and experts to discuss the reality and future of Chungbuk math education and to concretize Chungbuk’s own math education model. We will do our best to provide customized support by incorporating opinions from the field so that students can learn math in a more interesting and meaningful way.”