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충북교육청, 2021년도 학사‧교육과정 지원 방안 확정
기사입력  2021/02/02 [12:49]   임창용 기자

 

▲ 김병우 교육감이 2일 오전 ‘2021년 학사 및 교육과정 운영 지원방안’을 발표하고 있다.  © 임창용 기자


【충북 브레이크뉴스】임창용 기자=충청북도교육청(교육감 김병우)은 2일 오전 11시 코로나19 상황에 대비하여  ‘2021년 학사 및 교육과정 운영 지원방안’을 발표했다.

 
이번 지원 방안은 코로나19가 장기화되면서 생겨난 학습격차, 돌봄 등의 문제를 보완하고, 수업 방식의 미래지향적 개선과 변화를 이루어가기 위해 마련된 것이다.

 
안정적이고 탄력적인 학사 운영

 
올해 학사일정은 3월에 정상 시작하며, 거리두기 단계별 원칙을 준수하여 학사운영을 안정적으로 운영할 계획이다. 유치원과 특수학교는 거리두기 2.5단계까지 전면 등교를 할 수 있고, 초등학교 1, 2학년은 거리두기 2단계까지 모두 등교할 수 있다. 3월에는 중1, 고1 학생들의 학교적응과 관계 형성을 위해 우선 등교를 권장하고, 고3은 2.5단계까지 우선 등교를 원칙으로 한다.

 
2월 새학년 준비기간 운영과 등교수업 및 원격수업 계획수립 등 내실있는 학사운영을 지원할 방침이다.

 
 또한, 모바일 교외체험학습 관리 시스템 ‘배우러’ 앱을 개발하여 3월부터 현장에 적용할 예정이다.

 
학습격차 해소하는 학습안전망 강화

 
 충청북도교육청은 모든 학생의 성장을 지원하기 위해 부교육감을 단장으로 언어‧수학 책임교육 추진단을 구성하였다. 도교육청과 직속기관, 교육지원청이 연계 협력하여 책임교육을 실천한다.

 
 또한, ‘3월 출발선 보장의 달’을 운영하여 관계성, 정서, 기초학력 진단과 결손 보정으로 모두에게 출발선부터 균등한 교육 기회를 제공한다.

 
 수업 시 교사의 맞춤형 피드백을 활성화하여 수업의 질을 제고하고, 이를 위해 교원 연수를 강화하며, 쌍방향 수업을 50% 이상 권장한다.

 
 초등학교에서는 전 학교 수업협력강사를 활용하고 기초학력 전담교사제를 신설하여 학생의 주도성 성장을 지원한다. 특히 입학 초기에 저학년들이 학교에 잘 적응할 수 있도록 배려하고, 기초학력 향상을 위한 한글과 셈하기 책임교육도 실천한다.

 
 중‧고등학교는 기초학력 책임지도제를 운영하고, 워크북, 학습플래너 등을 제공하여 학생의 주도성 향상을 지원한다. 또한 대학생과 퇴직교사 등 인력풀을 활용하여 중위권 복원을 위한 학력 회복 프로젝트를 운영한다.

 
 도교육청과 직속기관, 유관기관과 협력체제를 구축하여 수학, 영어, 독서교육을 활성화한다. 학교급별 학습콘텐츠를 발굴하고, 수학성장학교, 수학클리닉 상담교실, 영어캠프, 영어놀이터 프로그램, 교육과정 연계 온 책 읽기, 독서프로그램 등 다양한 활동을 체계적으로 실시한다.

 
 코로나 시대에 학생 체력 관리를 위해 온라인 학생건강체력평가 플랫폼 ‘ON-PAPS’를 구축하여, 학생들의 체력에 대한 사전‧사후 관리 및 피드백을 제공할 계획이다.

 

학생 성장을 지원하는 방과후학교·돌봄·급식 지속 실현

 
 2020년 원격수업의 장기화로 인한 교육격차 해소를 위해, 방과후학교 교과 맞춤형 프로그램을 확대·운영한다. 전교생 원격수업 전환 시, 상호작용이 가능한 실시간 쌍방향 프로그램을 운영하고, 이를 위해 온라인 시스템을 보급하며, 방과후학교 자유수강권 지원대상 기준을 중위소득 66% 에서 70% 이하로 범위를 확대한다.

 
 또한, 돌봄교실 시설 구축·노후시설 개선을 위해 ’20년 대비 4억 4,500만원이 증액된 10억 8,900만원의 예산을 지원하여, 질 높고 안전한 프로그램 제공으로 학교돌봄을 추진한다.

 
 2021년에도 등교수업과 원격수업의 병행에 따라 안전하고 건강한 학교급식 운영 방안을 마련한다. 학생의 안전·건강·영양 밸런스를 최우선으로 학생 간 접촉을 최소화하여 급식을 운영한다

 
 안전한 학교 방역과 정서 지원 강화

 
 안정적인 등교수업 확대를 위한 방역 활동이 강화된다. 2021년에는 방역 및 생활지도 인력을 교당 2명 이상 배치하고, 이를 위해 본예산 28억을 확보하였다. 또한, 보건인력 18억 2,656만원의 예산으로 보건교사 미배치 207교를 지원할 예정이다.

 
 코로나19 확산 장기화에 따라 학생의 심리·정서적 안정을 위해 초등학생을 대상으로 심리지원 자가진단 시스템을 운영하고, 비대면 상담과 위(Wee)프로젝트 기반 심리 지원 등 심리적 방역도 강화한다.

 
 김병우 충청북도교육감은 “앞으로도 현장의 목소리에 귀를 기울이고, 개선점과 새로운 요구 등에 대해 교육공동체 의견을 수렴하여 교육현장을 더욱 내실 있게 지원해 나가겠다.”고 밝혔다.

 

아래는 위의 글을 구글번역이 번역한 영문의 <전문>이다. [Below is an English <Full text> translated by Google Translate.]

 
Chungbuk Office of Education, 2021 Bachelor and Education Program Support Plan

 -im changyong reporter

 
Chungbuk Office of Education, 2021 Bachelor and Education Program Support Plan

 
The Chungcheongbuk-do Office of Education (Superintendent Kim Byeong-woo) announced '2021 Academic and Curriculum Operation Support Plan' in preparation for the Corona 19 situation at 11 am on the 2nd.

 
This support plan is designed to compensate for problems such as learning gaps and caring that have arisen from the prolonged COVID-19 outbreak, and to achieve future-oriented improvement and changes in teaching methods.

 
△ Stable and flexible academic management

 
This year's academic calendar starts normally in March, and it is planned to stably operate academic management by following the principle of distancing step by step. Kindergartens and special schools can go to school up to step 2.5, and elementary school 1st and 2nd graders can go to school up to step 2. In March, first and foremost in order for middle and high school students to adjust to school and to build relationships, high school students are encouraged to go to school first.

 
In February, we plan to support substantial academic management such as the operation of the preparation period for the new school year and the establishment of plans for attending school classes and remote classes.

 
 In addition, the mobile off-campus experience learning management system “Learner” will be developed and applied to the field from March.

 
△ Strengthening the learning safety net to bridge the learning gap

 
 To support the growth of all students, the Chungcheongbuk-do Office of Education organized a responsible language and mathematics education promotion group under the head of the Assistant Superintendent of Education. The Provincial Office of Education, direct institutions, and the Office of Education Support cooperate to practice responsible education

 
 In addition, the “March Start Line Guarantee Month” provides equal education opportunities to all from the starting line by diagnosing relationships, emotions, and basic education and correcting deficits.

 
 The quality of classes is improved by activating customized feedback from teachers during class, strengthening teacher training for this purpose, and more than 50% of interactive classes are recommended.

 
 In elementary schools, all school cooperative instructors are used and a dedicated teacher system for basic education is established to support the growth of students' initiative. In particular, it considers that lower grades can adjust to school well at the beginning of admission, and practices Korean language and accountability education to improve basic academic ability.

 
 Middle and high schools operate a responsible guidance system for basic education, and provide workbooks and learning planners to support the improvement of student initiative. In addition, we operate an education recovery project to restore the middle ranks by utilizing a pool of personnel such as university students and retired teachers.

 
 Establish a cooperative system with the provincial office of education, direct institutions, and related institutions to promote mathematics, English, and reading education. It discovers learning contents for each school level, and systematically conducts various activities such as math growth school, math clinic counseling class, English camp, English playground program, book reading related to curriculum, and reading program.

 
 To manage student physical fitness in the Corona Era, the online student health fitness evaluation platform'ON-PAPS' will be established to provide pre- and post-management and feedback on students' physical fitness.

 

△ Realization of continuing after school, care, and meals that support student growth

 
 In order to bridge the educational gap caused by the prolonged distance classes in 2020, after-school programs tailored to the curriculum will be expanded and operated. When switching to remote classes for all students, we operate a real-time interactive program that enables interaction, and distribute an online system for this purpose, and expand the scope of the criteria for support for after-school free vouchers from 66% of median income to 70% or less.

 
 In addition, a budget of KRW 1.89 billion, an increase of KRW 445 million compared to the year 20, is provided to build a care classroom facility and improve old facilities, and promote school care by providing quality and safe programs.

 
 In 2021, a safe and healthy school meal management plan will be prepared in accordance with the combination of school classes and remote classes. Prioritizing the balance of safety, health and nutrition of students, we operate meals by minimizing contact between students.

 
 △ Safe school quarantine and enhanced emotional support

 
 Prevention of quarantine activities will be reinforced for the expansion of stable attendance classes. In 2021, more than two personnel for quarantine and life guidance were assigned to each school, and for this purpose, the budget of 2.8 billion was secured. In addition, it plans to support 207 health teachers unlocated with a budget of 1,8266 million won.

 
 With the prolonged spread of Corona 19, we will operate a psychological support self-diagnosis system for elementary school students for psychological and emotional stability of students, and strengthen psychological quarantine such as non-face-to-face counseling and psychological support based on the Wee project.

 
 Chungcheongbuk-do Superintendent of Education Kim Byeong-woo said, "We will continue to listen to the voices of the field and gather opinions from the educational community on improvements and new demands to provide more substantial support for the educational field.“

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