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충북교육청, 초등학교 방과후 돌봄 통합 늘봄학교 100개 운영
올해 1학기부터, 누구나 만족하는 충북 늘봄학교 추진
기사입력  2024/02/07 [19:31]   임창용 기자

 

 

【충북 브레이크뉴스】임창용 기자=충청북도교육청(교육감 윤건영)은 초등학생 자녀를 둔 가정이 겪고 있는 돌봄의 어려움과 학부모의 사교육비 부담 등을 해소하고자 올해 도내 모든 초등학교에 늘봄학교를 도입한다.

 

  충청북도 내 253개 초등학교 중 1학기에는 100개 초등학교부터 우선 시행되고, 2학기에는 모든 초등학교에 늘봄학교가 운영된다.

 

  늘봄학교 도입으로 그 동안 초등학교에서 정규수업 이후 분절적으로 운영되던 초등학교 방과후학교와 돌봄은 하나의 체제로 통합된다.

 

  그 동안 초등학생 학부모들은 초등학교 입학 이후 발생하는 돌봄의 어려운 현실과 늘봄학교를 통한 지원이 절실함을 꾸준히 제기해 왔으며, 학교 현장에서는 늘봄학교 도입에 따라 늘어나는 늘봄수요 충족을 위해 필요한 공간 및 교원 연구ㆍ업무공간 확충, 관련 행정업무 전담인력 등 체계적인 지원체제의 필요성을 강조해 왔다.

 

  충북교육청은 이러한 교육공동체의 다양한 의견을 충분히 반영해 학생․학부모․교직원이 모두 만족하는 늘봄학교를 만들어 나가겠다고 밝혔다.

 

초등 1학년 희망자는 누구나 늘봄학교를 이용할 수 있도록 지원

 

  초1 대상 맞춤형 프로그램 운영 공간 마련을 위해 교실 리모델링(아동친화적 늘봄교실), 연구실 등 교사 연구ㆍ업무공간을 확충하고, 늘봄교실(기존 돌봄교실) 1실당 학생 수를 학교별 여건에 맞게 탄력적으로 운영한다. 

 

  특히, 과대ㆍ과밀학교의 늘봄공간 확충을 위해 지자체와 협력하여 학교 인근 유휴공간 등을 적극 발굴하는 등 늘봄수요 충족을 위한 공간 확충을 지속적으로 추진해 나갈 계획이다.

 

  초 1학년의 발달 특성 및 흥미를 고려한 다양하고 재미있는 맞춤형 프로그램 제공을 위해 교육(지원)청별로 외부강사 인력풀 제공 및 추가 확보, 기존 방과후강사 심사 지원 시스템의 기능을 보완ㆍ개선(~’24.2.)하여 학교별 기본프로그램 수요에 대응한 운영 강사 및 프로그램을 매칭 지원한다.

 

  도내 주요 대학, 지자체 소관 학교 밖 돌봄기관, 유관기관 및 관련 단체와의 협력을 강화해 나가는 등 지역사회의 다양한 교육자원과 연계한 늘봄학교 운영으로 학생들의 조화로운 성장ㆍ발달을 지원해 나갈 계획이다.

 

늘봄학교 지원체제 구축 및 지원 강화

 

  1학기에 늘봄학교를 우선도입하는 100개 학교와 교육지원청 늘봄학교지원센터에는 관련 행정업무를 지원하는 전담인력 125명 및 자원봉사인력 100여 명을 추가 배치하여 늘봄학교 운영을 지원하고, 늘봄학교지원센터를 통한 총괄 지원체제 구축을 통해 프로그램 외부강사 채용ㆍ심사, 관련 회계업무, 전담인력 연수 및 컨설팅을 통해 늘봄학교 지원 및 운영 역량을 높여 나갈 계획이다.

 

  또한, 늘봄 신청부터 수요 파악 등 관련 업무 통합 지원, 지역 내 타 돌봄기관 정보제공과 프로그램 매칭 기능을 탑재한 “충북 늘봄학교 플랫폼” 구축(’24년 하반기 시범운영)을 통해 학교 행정업무 부담을 해소하고 학부모 등 교육수요자의 늘봄학교 신청 편의성 및 접근성을 제고해 나갈 계획이다.

 

천범산 부교육감은 “심각한 저출생 현상으로 학생수 급감 등 우리 교육현장이 새로운 과제와 도전에 직면한 상황으로 아이 한명 한명이 미래역량을 갖춘 인재로 건강하게 성장․발달할 수 있도록 지원이 필요하다”고 강조하면서 “교육현장이 여러가지로 어려운 상황이지만 늘봄학교 운영을 위한 체계적 지원체제 마련 등 적극적 지원을 통해 학생․학부모․교직원이 모두 만족하는 충북 늘봄학교를 만들어 나갈 수 있도록 노력하겠다”고 말했다.

 

 

(아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다. The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.) 

 

Chungbuk Office of Education, operates 100 Neulbom Schools with integrated after-school care for elementary schools

Starting from the first semester of this year, we are promoting Neulbom School in Chungcheongbuk-do that will satisfy everyone.

-im changyong reporter

 

   The Chungcheongbuk-do Office of Education (Superintendent Yoon Geon-young) is introducing Neulbom School to all elementary schools in the province this year to alleviate the difficulties faced by families with elementary school children in caring for them and the burden of private education expenses on parents.

 

   Among the 253 elementary schools in Chungcheongbuk-do, it will be implemented first in 100 elementary schools in the first semester, and Neulbom School will be operated in all elementary schools in the second semester.

 

   With the introduction of Neulbom School, elementary school after-school programs and care, which had been operated separately after regular classes at elementary schools, are integrated into one system.

 

   In the meantime, parents of elementary school students have consistently raised the difficult reality of care that occurs after entering elementary school and the urgent need for support through Neulbom School, and the school site is providing space and teacher research and work necessary to meet the increasing demand for Neulbom School following the introduction of Neulbom School. The need for a systematic support system, such as space expansion and personnel dedicated to related administrative tasks, has been emphasized.

 

   The Chungbuk Office of Education announced that it will create a Neulbom School that satisfies all students, parents, and staff by fully reflecting the diverse opinions of the educational community.

 

Support for anyone who wants to be in the first year of elementary school to use Neulbom School

 

   In order to create a space for running customized programs for first-year first-graders, we remodeled classrooms (child-friendly Neulbom Classroom), expanded research and work spaces for teachers such as laboratories, and operated the number of students per Neulbom Classroom (existing care classroom) flexibly according to the conditions of each school. do.

 

   In particular, in order to expand Neulbom space in overcrowded and overcrowded schools, we plan to continue to expand space to meet the demand for Neulbom by actively exploring idle spaces near schools in cooperation with local governments.

 

   In order to provide diverse and fun customized programs that take into account the developmental characteristics and interests of first graders, each education (supporting) office will provide and additionally secure a pool of external instructors, and supplement and improve the function of the existing after-school instructor screening support system (~'24.2. ) to provide matching support for operating instructors and programs that respond to the basic program needs of each school.

 

   We plan to support the harmonious growth and development of students by operating Neulbom School in connection with various educational resources in the local community, including strengthening cooperation with major universities in the province, care institutions outside of local government schools, related institutions, and related organizations.

 

Establishment of Neulbom School support system and strengthening of support

 

   The 100 schools that will first introduce Neulbom School in the first semester and the Neulbom School Support Center of the Office of Education will additionally deploy 125 dedicated staff and 100 volunteer workers to support related administrative tasks to support the operation of Neulbom School. By establishing a comprehensive support system through the School Support Center, we plan to increase the support and operation capabilities of Neulbom School through recruiting and screening external instructors for the program, related accounting work, and training and consulting for dedicated personnel.

 

   In addition, the burden of school administrative work is resolved through the establishment of the “Chungbuk Neulbom School Platform” (pilot operation in the second half of 2024), which provides integrated support for related tasks such as Neulbom application to demand identification, provides information on other care institutions in the region, and is equipped with a program matching function. We plan to improve the convenience and accessibility of applications for Neulbom School for parents and other education consumers.

 

Deputy Superintendent Cheon Beom-san said, “As our educational field is facing new tasks and challenges, such as a sharp decline in the number of students due to a serious low birth rate, support is needed so that each child can grow and develop healthily into a human being with future capabilities.” He emphasized, “Although the educational field is in a difficult situation in many ways, we will strive to create a Neulbom School in Chungcheongbuk that satisfies all students, parents, and faculty through active support, such as establishing a systematic support system for the operation of Neulbom School.”

 

 

 

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